Praxisstudien im Lehramtsstudium

Die Lehrerausbildung nach dem Lehrerausbildungsgesetz (LABG) 2009 in der geänderten Fassung von 2016 umfasst drei verbindliche Praxisstudien.

Eignungs- und Orientierungspraktikum

In der fünfwöchigen Orientierenden Praxisstudie mit Eignungsreflexion (OPSE) im Fach Bildungswissenschaften erkunden Studierende im ersten Studienjahr des Bachelorstudiums theoriegeleitet die Schulpraxis. Ein Schwerpunkt liegt dabei auch auf der Reflexion der persönlichen Eignung bzw. Kompetenzentwicklung. In Bezug auf Fragen der Eignungsreflexion wird die OPSE in Kooperation mit den Schulen durchgeführt, die dabei von den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung unterstützt werden.

Berufsfeldpraktikum

Im weiteren Verlauf des Bachelorstudiums, i. d. R. im dritten Studienjahr, bietet eine vierwöchige Berufsfeldbezogene Praxisstudie differenzierte Einblicke in verschiedene schulische- oder außerschulische Praxisfelder. Durch Forschendes Lernen im Zusammenspiel von Theorie und Praxis werden die ersten theoriegeleiteten berufsrelevanten Erfahrungen aus der Orientierenden Praxisstudie vertieft und erweitert.

Praxissemester

Eingebettet in ein berufsfeldbezogenes Studienjahr absolvieren die Studierenden in der Masterphase ein fünfmonatiges Praxissemester. Es unterstützt sie in ihrer Kompetenz‐ und Professionalitätsentwicklung. Im Zentrum stehen dabei Planung, Ausgestaltung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben und Studienprojekten auf der inhaltlichen Grundlage Forschenden Lernens. Das Praxissemester wird von der Universität verantwortet und in Kooperation mit den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Bielefeld und Minden (sowie Paderborn für das Lehramt Sonderpädagogik) durchgeführt.

 

 

Portfolio Praxisstudien (Studienmodell 2011)

Informationen zum Praxisstudien begleitenden Portfolio finden Sie hier.

Eignungspraktikum

Informationen zum bisherigen Eignungspraktikum vor dem Studium finden Sie hier.

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